Učenje angleščine za otroke naj bi bilo raziskovanje in zabava. Z vstopom v šolo se žal to nemalokrat spremeni in se angleščina sprevrže v nočno moro. Poudarek je pogosto še vedno preveč na slovnici in jezikovnih pravilih, kar lahko otroke odvrne od učenja. Pomena slovnice seveda ne gre zanemarjati, a učenje angleščine za otroke pomeni predvsem nezavedno učenje prek igre. Slovnične strukture pridejo kasneje, ko otrok prek pogovora usvoji osnovne jezikovne vzorce v tujem jeziku.
Problem angleščine se okrepi v zadnjem triletju
V zadnjem triletju osnovne šole se mnogokrat nabere veliko snovi in struktur, ki jih otroci ne razumejo povsem ali pa jih med seboj pomešajo. Snov ni utrjena, ne povežejo je z zanimivimi vsebinami in posledica so slabe ocene. Pogosto bi otroci potrebovali le jasno razlago oziroma dril struktur prek pogovora, pa bi se jim razjasnile marsikatere angleške strukture.
Kako prepričati najstnika, da je angleščina zabavna?
Starši smo mnogokrat obupani, ker vemo, kako pomembno je znanje angleščine v življenju nasploh – pri poslu, študiju in vsakodnevni komunikaciji. A najstnika je težko prepričati s takimi argumenti. Za otroke, ki nimajo možnosti, da bi znanje angleščine uporabili v pogovoru in si tako povečali motivacijo za učenje, ali pa za tiste, ki ne obiskujejo jezikovnih tečajev, so v jezikovni šoli Lingula oblikovali štiriurno specializirano delavnico Angleščina s pospeškom. Namenjena je osnovnošolcem od 9 do 14 let, ki se pri angleščini še lovijo, kot tudi tistim, ki jim angleščina ne dela nobenih težav, a potrebujejo dodatne izzive. Cilj delavnice je otroke spodbuditi h govoru in pravilno aktivirati že pridobljeno znanje.
